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| 来源：东北网-黑龙江晨报 发布时间：2013/1/10 10:21:47 |
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家长望子成龙，以为儿童智力早开发早得利。根据社会越来越严重的幼儿园教育“小学化”现象，政协委员姜鸥建议，严禁幼儿园提前学习小学的课程内容。开展规范幼儿园保育教育工作、防止和纠正“小学化”现象。
资料图。
现状 5岁孩子天天做题忙
1月6日21时许，5岁的小坤刚复习完英语单词，他又开始写汉语拼音作业。要抓紧时间，还有100道数学口算作业。看着已经哈气连天的小坤，小坤妈妈纠结不已，如果让孩子睡觉不写完作业，孩子明天上学就要挨批评，接着写，小坤妈妈还心疼孩子睡眠不足。“孩子太小了，几乎每天都要做作业到半夜。”
“好多妈妈都说，上小学前必须要到私立园系统学习一下，不然跟不上学校的进度。”于是，在听了多数家长的建议后，小坤妈妈在去年9月份，将小坤送到了一所私立幼儿园。随之，她也开始了陪读妈妈的生活。每天除了要陪孩子做作业外，还要陪着孩子背诵古诗、英语等。“幼儿园连作息时间都是按照小学生标准执行，孩子每天除了反复诵读一些古诗词外，还要计算上百道的口算题，写拼音，读英语。”小坤妈妈说，“没想到去私立幼儿园，对孩子对家长都是痛苦的折磨。”
记者调查 私立园毕业达到小学三年级水平
中小学寒假即将开始，而这个寒假也是哈市各私立幼儿园招生的旺季。8日，记者以家长身份走访了哈市部分私立幼儿园发现，这些幼儿园虽然对外宣传称课程内容是为了保证孩子顺利上小学开设的“幼小衔接课程”，实际是教授“小学教学内容”，甚至宣称孩子毕业后可达到小学三年级水平。
在哈市香坊区红旗大街997号的清华苑幼儿园。一位负责接待的女老师给记者做了详细的介绍。她告诉记者，幼儿园大班叫学前班，分为两种，一种是专门针对3月份转园的孩子开设的冲刺班；另外一种是中班转学或者本园直接升班的。上学前班的孩子需要具备20以内加减法和拼音认知的能力，因为这些都是幼儿园的孩子升学前就已经掌握的。
据这位老师介绍，在该园毕业的孩子知识掌握能力相当于小学三年级的水平。为测试孩子对知识的掌握能力，幼儿园还会每周每月给孩子进行学习测评。不仅学习这些课程，幼儿园还给孩子们开设了国学、奥数等课程，而且都要进行测试。
而3月份的学前冲刺班的内容更是让人瞠目结舌。学习的孩子开设三门课程——数学、语文、外语。不仅要学习学前班的课程内容，还要做继红、铁岭、花园等学校的期中期末考试题以及各校的模拟试卷。英语则要在学习小学EEC英语教材基础上增加了听说读写能力的培养。
随后，记者又走访了启明星幼儿园和国脉圣田幼儿园，两所幼儿园在介绍情况时都比较保守，宣称不开小学课程，但是保证孩子上小学能成绩优秀。课程内容都是数的分解和组合、百以内运算、拼音识字等课程。这些课程内容基本都是小学一二年级的课程。
委员建议 幼儿园要培养孩子的兴趣和个性
政协委员姜鸥建议，解决幼儿园“小学化”的问题，需要各方面凝聚共识，形成合力，综合治理，手段上堵疏结合，方式上标本兼治，目标上远近兼顾。要明确幼儿园教育目的是在充分尊重幼儿身心发展特点的基础上培养幼儿的兴趣以及个性，从而让其充分自由的生长。改变家长的教育观念，真正实现科学育人，从而避免幼儿教育“小学化”。
最后，要明确幼儿园教育功能的局限性。幼儿园教育是学校教育的启蒙阶段，对一个人的发展起着不可忽略的作用，所以我们不能让幼儿教育负荷，充分有效地为幼儿充分自由的成长、为幼儿全面发展做好铺垫。
业内人士 “小学化”应设立明确标准
哈市教育局基教二处处长丁金泉表示，幼儿园“小学化”教育内容和方式，违背了年龄特点和身心发展规律，干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。但是，教育部门没有依据说明这些学前教育学校进行补习小学课程是违规行为，没有具体的惩罚规定。
哈市教育局一位业内人士认为，幼儿园教育禁止“小学化”是总体要求，无论是公办还是民办，都要执行教育部的规定。但实际上规定中“小学化”似乎只是个泛指，究竟“小学化”到什么程度并没有具体的标准。由于规定中提到如果公办幼儿园违规教授小学课程，会涉及到考评优秀的问题，所以绝大多数公办幼儿园都会遵章办事。而私立幼儿园则不一样，生源就是一切，没有学生就没有利益。为了扩大招生稳定生源，私立幼儿园不得不进行“小学化”教育。□记者栾威
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| 责任编辑：孙洪涛 |
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