虽已步入深冬，寒气逼人，但在安徽省太和县郭庙镇中心学校的会议室里，教育的热情与温度却持续攀升。2025年12月28日，一场旨在促进班主任交流、提升育人智慧的盛会在此拉开帷幕，吸引了来自全镇近60名中小学、幼儿园的班主任踊跃参与。
此次班主任经验交流活动，不仅是一次工作方法的切磋，更是一次教育初心的共鸣、奉献精神的礼赞与智慧火花的碰撞。活动由中心校张雷主任精心主持，中心学校李泽九书记的致辞则为整场活动奠定了温暖而庄重的基调。
李书记代表学校，向所有奋战在育人一线的班主任们致以崇高的敬意，他强调，班主任的专业与热忱，是学校高质量发展的基石，也是孩子们成长路上最温暖的光。在致辞的尾声，李书记特别寄语全体班主任，班级管理的核心在于“尊重”与“让学生喜欢”，要让每一位学生在集体生活中收获价值感与归属感，这才是教育最本真的模样。
在随后的分享环节中，多位来自全镇不同学校、不同学段的班主任走上讲台，用朴实而深刻的语言，讲述了他们育人路上的点点滴滴。
来自宋集小学的马淑婷老师，以“让成长在激励中自然发生”为主题，分享了她的“管理智慧”。她设计了一套“学生积分卡”制度，将学生的良好行为与学习表现转化为可积累的积分，同时推行“班长试用期”，让岗位成为锻炼学生责任感的平台。马老师强调，班主任的爱需要智慧与分寸，“要有个度，不偏爱”，其最终目的是通过有效的引导，帮助学生从他律稳步走向自律。
郭庙中心校的李超老师则以“用智慧陪伴成长”为题，分享了他的育人理念。他特别强调在班级管理中要做到“严而有度”，通过建立清晰的规则帮助学生养成良好习惯。
同时他注重用爱心和耐心引导学生规划学业，并善用班干部团队的力量进行智慧管理，在细节中见证学生的成长与蜕变。
作为九年级毕业班的英语老师兼班主任，邹慧慧老师以“耕耘在毕业季，在细微与寻常间守护梦想”为主题，概括了她的全心投入。
她善于运用“学习积分卡”激发学生动力，通过组织参加各类比赛帮助学生收获荣誉、树立梦想。从狠抓“入班即学”的习惯，到引导学生建立错题本、相互学习优秀方法，邹老师始终把学生的每件小事当成大事，甚至不忘提醒孩子们“照顾好自己”，这份细腻与关爱，让人动容。
此外还有叶翔老师的“班长轮流制”，通过轮换班长职务，培养学生的领导力和团队协作能力；吴润芝老师的“用心用情用智”，强调在班级管理中要融入情感与智慧，做到因材施教；桑侠珍老师针对留守儿童的家校深度联结，通过加强家校沟通，为留守儿童提供更多的关爱与支持……每一位分享者的思考，都闪耀着来自教育一线的务实光芒，让人深受启发。
在班主任们分享完育人经验后，叶兴旺督学进行了总结讲话。他强调，班主任工作于细微处见温度，虽是繁杂日常，却系育人大事。育人之路，当以师爱蕴真情，视转化后进生为师生共成长的契机，切莫惧学生之“差”。他希望全体班主任将立德树人融入工作日常，让养成教育扎根班级管理，同时时刻筑牢安全防线，以责任与爱心护航学生成长。
活动最后，迎来了简洁而隆重的表彰环节。郭庙镇中心学校为工作突出的班主任颁发了荣誉证书，这份荣誉不仅是对他们辛勤耕耘的认可，更是对他们教育初心的致敬。现场热烈的掌声，传递着同仁间的敬意与共勉，在充满力量的温暖氛围中，活动圆满结束。
此次班主任经验交流分享活动，为班主任们搭建了一个互相学习、共同提升的平台。通过分享与交流，班主任们不仅学到了许多实用的班级管理方法，更深刻体会到了教育工作的意义与价值。他们纷纷表示，将把这次活动的收获运用到实际工作中去，不断提升自己的育人水平，为学生的成长贡献更多的力量。
细节涵品性，微处见班风。相信在全体班主任的凝心聚力下，郭庙镇中心学校的育人之路定会越走越宽。他们将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加智慧的方法，投入到教育工作中去，为培养更多优秀的人才而不懈努力。此次班主任经验交流分享活动，不仅是一次成功的盛会，更是一次教育智慧的传承与创新，它将激励着每一位班主任在育人的道路上不断前行、不断探索、不断超越！（张彪 丁剑）
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