虽已步入深冬,寒气逼人,但在安徽省太和县郭庙镇中心学校的会议室里,教育的热情与温度却持续攀升。2025年12月28日,一场旨在促进班主任交流、提升育人智慧的盛会在此拉开帷幕,吸引了来自全镇近60名中小学、幼儿园的班主任踊跃参与。

此次班主任经验交流活动,不仅是一次工作方法的切磋,更是一次教育初心的共鸣、奉献精神的礼赞与智慧火花的碰撞。活动由中心校张雷主任精心主持,中心学校李泽九书记的致辞则为整场活动奠定了温暖而庄重的基调。

李书记代表学校,向所有奋战在育人一线的班主任们致以崇高的敬意,他强调,班主任的专业与热忱,是学校高质量发展的基石,也是孩子们成长路上最温暖的光。在致辞的尾声,李书记特别寄语全体班主任,班级管理的核心在于“尊重”与“让学生喜欢”,要让每一位学生在集体生活中收获价值感与归属感,这才是教育最本真的模样。

在随后的分享环节中,多位来自全镇不同学校、不同学段的班主任走上讲台,用朴实而深刻的语言,讲述了他们育人路上的点点滴滴。

来自宋集小学的马淑婷老师,以“让成长在激励中自然发生”为主题,分享了她的“管理智慧”。她设计了一套“学生积分卡”制度,将学生的良好行为与学习表现转化为可积累的积分,同时推行“班长试用期”,让岗位成为锻炼学生责任感的平台。马老师强调,班主任的爱需要智慧与分寸,“要有个度,不偏爱”,其最终目的是通过有效的引导,帮助学生从他律稳步走向自律。

郭庙中心校的李超老师则以“用智慧陪伴成长”为题,分享了他的育人理念。他特别强调在班级管理中要做到“严而有度”,通过建立清晰的规则帮助学生养成良好习惯。

同时他注重用爱心和耐心引导学生规划学业,并善用班干部团队的力量进行智慧管理,在细节中见证学生的成长与蜕变。

作为九年级毕业班的英语老师兼班主任,邹慧慧老师以“耕耘在毕业季,在细微与寻常间守护梦想”为主题,概括了她的全心投入。

她善于运用“学习积分卡”激发学生动力,通过组织参加各类比赛帮助学生收获荣誉、树立梦想。从狠抓“入班即学”的习惯,到引导学生建立错题本、相互学习优秀方法,邹老师始终把学生的每件小事当成大事,甚至不忘提醒孩子们“照顾好自己”,这份细腻与关爱,让人动容。

此外还有叶翔老师的“班长轮流制”,通过轮换班长职务,培养学生的领导力和团队协作能力;吴润芝老师的“用心用情用智”,强调在班级管理中要融入情感与智慧,做到因材施教;桑侠珍老师针对留守儿童的家校深度联结,通过加强家校沟通,为留守儿童提供更多的关爱与支持……每一位分享者的思考,都闪耀着来自教育一线的务实光芒,让人深受启发。

在班主任们分享完育人经验后,叶兴旺督学进行了总结讲话。他强调,班主任工作于细微处见温度,虽是繁杂日常,却系育人大事。育人之路,当以师爱蕴真情,视转化后进生为师生共成长的契机,切莫惧学生之“差”。他希望全体班主任将立德树人融入工作日常,让养成教育扎根班级管理,同时时刻筑牢安全防线,以责任与爱心护航学生成长。

活动最后,迎来了简洁而隆重的表彰环节。郭庙镇中心学校为工作突出的班主任颁发了荣誉证书,这份荣誉不仅是对他们辛勤耕耘的认可,更是对他们教育初心的致敬。现场热烈的掌声,传递着同仁间的敬意与共勉,在充满力量的温暖氛围中,活动圆满结束。
此次班主任经验交流分享活动,为班主任们搭建了一个互相学习、共同提升的平台。通过分享与交流,班主任们不仅学到了许多实用的班级管理方法,更深刻体会到了教育工作的意义与价值。他们纷纷表示,将把这次活动的收获运用到实际工作中去,不断提升自己的育人水平,为学生的成长贡献更多的力量。
细节涵品性,微处见班风。相信在全体班主任的凝心聚力下,郭庙镇中心学校的育人之路定会越走越宽。他们将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加智慧的方法,投入到教育工作中去,为培养更多优秀的人才而不懈努力。此次班主任经验交流分享活动,不仅是一次成功的盛会,更是一次教育智慧的传承与创新,它将激励着每一位班主任在育人的道路上不断前行、不断探索、不断超越!(张彪 丁剑)
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